Методика использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе

Программа

• 1. Возможности использования электронных образовательных ресурсов и облачных сервисов в современной школе 2 часа
  • 1.1. Понятие электронного образовательного ресурса. раскрыть
    • 1.1.1. Образовательный контент.
    • 1.1.2. Структура контента.
    • 1.1.3. Мировой опыт разработки ЭОР.
  • 1.2. Технические средства работы с ЭОР и требования к ним. раскрыть
    • 1.2.1. Компьютерные устройства.
    • 1.2.2. Интерактивное оборудование школьных кабинетов.
    • 1.2.3. Датчики и цифровые лаборатории.
    • 1.2.4. Виртуальная и дополненная реальность.
• 2. Технологии организации обучения с использованием электронных образовательных ресурсов 3 часа
  • 2.1. Жизненный цикл ЭОР. раскрыть
    • 2.1.1. Разработка и публикация ЭОР.
    • 2.1.2. Процесс использования ЭОР.
    • 2.1.3. Средства доставки ЭОР.
  • 2.2. Сервисы интегрированного представления ЭОР. раскрыть
    • 2.2.1. Система управления обучением и ее задачи.
    • 2.2.2. Ролевая модель доступа к ЭОР.
    • 2.2.3. Образовательное пространство.
  • 2.3. ЭОР и авторское право. раскрыть
    • 2.3.1. Модели коммерциализации ПО.
    • 2.3.2. Правовая охрана программ и баз данных.
    • 2.3.3. Защита авторских прав.
    • 2.3.4. Мои авторские права.
• 3. Практические вопросы использования электронных образовательных ресурсов 3 часа
  • 3.1. Классификация ЭОР. раскрыть
    • 3.1.1. Назначение ЭОР. Жанры электронных образовательных ресурсов.
    • 3.1.2. Уровни мультимедийности и интерактивности ЭОР.
  • 3.2. Компоненты ЭОР. раскрыть
    • 3.2.1. Интерактивность элементов ЭОР.
    • 3.2.2. Понятие интерактивной модели. Классификация интерактивных моделей.
    • 3.2.3. Понятие интерактивного задания. Типы интерактивных заданий.
• 4. Методическое сопровождение применения ЭОР в образовательном процессе 7 часов
  • 4.1. Специфика использования ЭОР для фронтальной работы обучающихся с образовательным контентом. раскрыть
    • 4.1.1. Мультимедиа-библиотеки и интерактивные презентации.
    • 4.1.2. Особенности использования элементов ЭОР в мультимедиа-библиотеках.
  • 4.2. Специфика использования ЭОР для групповой (совместной) работы обучающихся. раскрыть
    • 4.2.1. ЭОР для групповой работы: виртуальные практикумы.
    • 4.2.2. Использование объектов ЭОР в виртуальных практикумах.
    • 4.2.3. Исследовательские работы обучающихся с интерактивными моделями.
    • 4.2.4. Игровые формы обучения.
  • 4.3. Специфика использования ЭОР для индивидуальной работы обучающихся. Организация контроля знаний с использованием ЭОР. раскрыть
    • 4.3.1. ЭОР для индивидуальной работы: интерактивные рабочие тетради, задачники.
    • 4.3.2. ЭОР для подготовки к экзаменам и аттестациям.
    • 4.3.3. Тестирование знаний и компетентностей с использованием ЭОР.
  • 4.4. Использование ЭОР на уроках и во внеурочной деятельности. Организация проектной деятельности обучающихся. раскрыть
    • 4.4.1. Типология уроков и использование ЭОР.
    • 4.4.2. Смешанное обучение, «перевернутый класс» и использование ЭОР.
    • 4.4.3. Групповая работа с ЭОР и индивидуальная деятельность обучающихся.
    • 4.4.4. Проектная деятельность обучающихся и использование ЭОР.
• 5. Разработка проекта «План урока с использованием электронных образовательных ресурсов» 2 часа
• 6. Создание электронных образовательных ресурсов с использованием инструментов сервиса «Облако знаний» 8 часов
  • 6.1. Авторская компоновка образовательного контента. раскрыть
    • 6.1.1. Принципы компоновки ЭОР.
    • 6.1.2. Разработка интерактивных презентаций.
  • 6.2. Создание интерактивных моделей на основе шаблонов. раскрыть
    • 6.2.1. Требования к интерактивным объектам. Интерактивные тексты, рисунки, коллажи, схемы, диаграммы.
    • 6.2.2. Разработка интерактивных объектов.
  • 6.3. Создание интерактивных заданий разных типов. раскрыть
    • 6.3.1. Общие принципы тестологии.
    • 6.3.2. Показатели тестовых заданий.
    • 6.3.3. Разработка интерактивных заданий.
• 7. Итоговый тест